剧情简介
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1、以教学(xue)实(shi)践为载(zai)体,研读教(jiao)育(yu)理论知识,促进教(jiao)师把理(li)论知识转(zhuan)化为具(ju)体(ti)的(de)教学行为。 首先,继续结合(he)教(jiao)学需要(yao)组织教师研读“纲要”和“课程指(zhi)南(nan)”,让教师(shi)能够逐渐(jian)
剧情简介
1、以教学(xue)实(shi)践为载(zai)体,研读教(jiao)育(yu)理论知识,促进教(jiao)师把理(li)论知识转(zhuan)化为具(ju)体(ti)的(de)教学行为。 首先,继续结合(he)教(jiao)学需要(yao)组织教师研读“纲要”和“课程指(zhi)南(nan)”,让教师(shi)能够逐渐(jian)
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