剧情简介
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1、以教学(xue)实(shi)践为载(zai)体,研读(du)教育理论(lun)知识,促进教师把理论知识转(zhuan)化为具体的(de)教学行为。 首(shou)先,继续结合教(jiao)学(xue)需(xu)要组织教师研读(du)“纲要(yao)”和“课程(cheng)指南”,让教师能(neng)够(gou)逐(zhu)渐
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1、以教学(xue)实(shi)践为载(zai)体,研读(du)教育理论(lun)知识,促进教师把理论知识转(zhuan)化为具体的(de)教学行为。 首(shou)先,继续结合教(jiao)学(xue)需(xu)要组织教师研读(du)“纲要(yao)”和“课程(cheng)指南”,让教师能(neng)够(gou)逐(zhu)渐
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